55.好消息和坏消息 (第3/3页)

    柯愚嘴上这样说，心里却很明白。他和杨依都不是合格的家长，他们对柯思远的残忍又何止这一件事。只是他又怯弱了、又自卑了。他怕万一柯思远真的选择去米国，他就彻底输给杨依了。杨依丢下孩子把柯愚困在原地，自己去米国追求人生，最后又带着孩子远走高飞。柯愚觉得他接受不了，在这件事上他要赢，他要狠狠地打败杨依，让她落败而走，而不是满载而归。

    南若不知道柯愚的心里想法，以为他听进去了自己的建议，只是觉得对不起孩子。她趴在他的怀里，搂着他的后背，安抚似的一下下地抚摸。

    只是南若没有想到，她还没有来得及享受在这两个好消息带来的喜悦时，一个坏消息又把她原本就一团糟的生活炸得更加体无完肤。

    起因还是柯思远，和他的学习。

    南若每周会挑两三天给他辅导读写。开始也没什么，但有一天，班里的一个孩子妈妈来办公室找南若，正好看到了她在教柯思远，用的还是那套北城师范的阅读障碍干预图册。册子上花花绿绿，有图有字，那个妈妈看到后，眼珠提溜转了两圈，脸上没表露什么，笑着和南若聊了两句就走了。

    这个家长正是和柯愚同住余城壹号的王岩妈妈。

    之后，王岩妈妈先在群里旁敲侧击南若偏心，后来干脆直接指出她在放学后给个别学生开小灶。

    消息一出，顿时激起千层浪。

    家长们最怕什么？除了怕自家孩子被欺负，就怕老师的不公平对待。坏的不公不能有，好的不公更不可以有。

    南若真的是有苦说不出。

    这是她第一次深感人言可畏。当然，彼时的她尚且不知流言蜚语的真正杀伤力。

    南若只好先停掉了给柯思远的读写辅导。之后又在周家瑜的建议下，告诉家长这只是针对班里学习较弱的学生的一系列辅导，先从最弱的一个学生开始，之后每个孩子都会享受到公平的课后指导。此番话一出，方才平息了家长们的怨气。