第十六章 强化记忆场景 (第2/3页)
的强化作用》、《编织虚假记忆可行性》、《应激心理学》、《魔药知识》、《魔药种植》、《法术解析》、《原力特性》、《原力对时空的扰动》…… 地下室的小书架上,放满了格伦自己的笔记,绝大多数都只是一些猜想和简单的实验。他毕竟实力太低,很多猜想也只能记录下来,等以后再一一验证。 继续在《魔力对记忆片段的强化作用》上记录着,格伦刚开的实验被马克打断,之前的一些实验数据还是要尽快记录下来的。 精神力是施法者的根本,而记忆又对意识起到极大的强化加成作用。在精神力方面,他可以每天都坚持抽取尽可能多的散乱精神力,一般不可能超出身体限制地压榨,但需要顾忌意识强度对精神力的掌控。 那么,在精神力增长缓慢,身体强化基本没有进展的情况下,强化记忆增强意识就是他最好的选择。这也是几乎所有施法者都会走上的道路。 魔力由精神力结合原力形成,带有强烈的个人烙印和属性偏向。对记忆片段确实可以起到神奇的强化作用。 记录好之前的数据,格伦再次将意识沉寂到一个记忆片段的场景中。 这是他前世上学时的一小段记忆,场景非常简单。一间教室,七十多个同学,相应的桌椅。 因为记忆已经相当久远,整个记忆场景中大部分地方都已经模糊一片。就连他周围的同学,都已经模糊得只剩一个虚影。但是场景中,三个人特别清晰,几乎如真实一般。一个是格伦自己,一个是讲台上的老师,还有一个是前排的长发身影。 当时还年轻,不知道努力学习。一节课时间,有一半都不在听讲。 “定理相邻两边对应成比例,还有什么?”老师把这个需要重点记忆的地方,拖出一个长音,然后自己补充作答,“中间夹角相等。注意,是两边夹一角。” 偶尔听上几句,“格伦”的视线却在老师的身影和前排身影之间游离。
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