冠盖曜容华 第66节 (第1/4页)

    她是东宫，天子不在，她代天子出席，便以东宫为尊。

    “开始吧。”涟卿颔首。

    傅司业远远拱手，而后敲响了一侧的铜锣，意味着，两年一度的国子监学生论道正式拉开帷幕。

    今日的论道共分两轮。

    晌午前为第一轮论道，论天地，可由天地衍生；

    晌午后为第二轮论道，论阴阳，但不可无限制衍生，要贴近朝政和民生。

    是层层递进之意。

    其实这两个议题，这两日都有提到，但今日的要求讨论更深入，彻底。

    学生与学生之间，拂袖思辨，既有初生牛犊的无畏，也有大气磅礴，激动人心；

    大儒与学生之间，是抛砖引玉，大道至简，深入浅出，旁征博引，皆在弹指间；

    更有大儒与大儒之间的思维碰撞，学富五车，博古通今，谈笑间，掷地有声，余音绕梁，是大家之谈。

    思辨与言辞的激烈碰撞，一次又一次得将今日的论道推向高.潮，又是下一个高.潮……

    而今日所有登场的学子，大儒，学者，都是耀眼的主角，如璀璨星河，令人神往。

    不虚此行！

    ……

    一整日的论道下来，精彩之处频频，更得了数不清的掌声雷鸣与思辨会友。

    论道不分高低，只有印象深刻与浅薄。

    大儒，学者与国子监官员对学生的评价，便是今日论道最重要的一环，也让今日出众之人的言论风采，再次回到众人的视线。

    最后，是东宫的总结呈词。

    原本，这份总结呈词是由国子监官员一早就拟定好的，无论今日论道成功与否，也无论今日涌现出的哪些学子让人印象深刻，这份总结呈词都可以应对，是模板范文，东宫只需要背诵即可。

    但东宫最后的总结呈词，不仅有国子监官员写在呈词中不痛不痒的部分，还例举了今日让她印象深刻的言论，佩服的大儒、学者之词，这些，都是即兴而非提前背诵的。

    更难得的是，这些褒赞不少出自《古今论》，信手拈来，恰到好处，是熟念于心。

    东宫今日的这份总结，比之昨日大有更上一层之意，若是昨日只是因为谈吐和学识让人刮目相看，今日就是坐