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蒙亮才睡，然后不到两个小时又起来赶车去学校，上午实在扛不住瞌睡虫的诱惑，睡掉了两节课。

班主任中午找他谈话，问他是不是比赛太累，小皇子诚实地回答，是学习太累。

班主任沉默了一会儿，问：“哪门课？”

小皇子叹气：“发电。”

班主任：“……”确定不是发神经？

关于小皇子上课睡觉，下课说胡话的事，班主任特意打了个电话给蔺琛，想要让他在周末合理安排小皇子的学习比赛和作息时间。

蔺琛说：“他对自己失忆的事产生了一点心结，希望他在校期间，老师能多多引导。”

班主任“啊”了一声，这才想起桑无瑕的这个病。

小皇子平时表现得太正常了，除了长得太好看，讲话文绉绉，做事慢条斯理之外，一点都看不出和平常人有什么不同，所以自己一贯把他当普通学生看待。

现在想想，还是关心得不够。

他挂掉电话，转头就把小皇子的同桌和室友叫来了，问他小皇子平时性格怎么样，和什么人比较要好。

一通问下来，小皇子在班级里的人缘虽然不错，和谁都能说上话，但没有特别走近的，也没有参加过班级的任何谈心会。唯一称得上好朋友的，大概是高三的甄平安。

班主任觉得这样下去不行。

长期住校的学生，居然没有说知心话的同龄人，那平时该多憋得慌。

为了让小皇子更加融入集体，班主任在班会课上，提出了一个新概念——结对子，做朋友。

“结成对子的两个人，平时要在生活上多交流，学习上互相帮助，争取共同进步。”

班主任故意将小皇子和性格外向的班长凑了一组。

班长挺高兴：“以后我们一起去食堂吃饭啊！”

小皇子也挺高兴：“蒸汽机怎么制作我看不懂，我们一起研究一下啊。”

于是，班主任好不容易凑成的朋友小组，后来发展成了科研小组，两人虽然天天在一起，但不常讲话，只是埋头研究。

过了几天，班主任验收成果，又把小皇子的室友和同桌叫去了，问他们进展如何。

同桌支支吾吾：“我们最近更少讲话了。”

室友也说：“他在寝室也不