人体了解一下_分卷阅读9 首页

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   分卷阅读9 (第2/3页)

砸在了桌上。

“老哥你干啥呢?刚才不还让我……卧槽这谁啊!”谷学浩不满地往他那儿斜了眼,看到门口站着个高大黑色西服男,一声不吭地盯着唐祁镇,瞬间吓得爆粗口。

教导主任watgyou!!

傅研生没有理会,微微颔首用眼神和任课老师打了个招呼。

语毕他又轻哼了声,从旁边拖来一把椅子,挨着唐祁镇坐下。

雾草,这家伙究竟想搞什么?

唐祁镇心虚地遮住还没画完的胖次,总觉得又被误会了。

可恶,我们美术生画画的事情能叫搞颜色吗?别问,问就是练人体!

“雾草,好帅……”前排女生忍不住回头偷看,交头接耳。

“那边的女生安静!”老师很尴尬,大手一挥,“说的就是你,起来回答问题。”

前排某女生愣愣地直起眼神。

半晌,她垂下头磨磨蹭蹭道:“老师,这题我不会……”

“……”空气突然安静。

傅研生还坐在后面,架着二郎腿双手抱胸,通身纯黑西装与渐暗的天色相融,散发着一股沉郁冷淡的气息。

就算知道他只是个学生干部,老师的面子也挂不住。

“有会的同学吗?”

唐祁镇远远扫了眼屏幕,潇洒地举手:“我会。”

老师挑了下眉头——这可是坐最后一排的学生,怎么可能好好听课?

但他还是选择了信任:“好,那么请这位同学回答一下,大家都听好。”

PPT的问题是:简述东晋画家顾恺之所说“迁想妙得”中的辩证关系。

是简答题,都没法蒙。

谷学浩见他刷一下就站起来了,还以为他被学长吓傻了,赶紧查百度给他提供后援。

没想到唐祁镇没有一秒迟疑,张口就来:“所谓迁想,就是以主观情感欣赏客观物体,抽离出艺术形象。妙得为结果,将艺术形象与客观事物融合……”

他的声音平缓,不疾不徐,洋洋洒洒说了一分多钟。<
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