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    ，老师下来喊我。”说着他书本一合，趴着睡起觉来。

童强刚才跟安南说那么多话就是为了尽快睡熟然后让对方放哨的。

安南：“……”震惊了一秒，他终于知道眼前的学霸为什么有那么多书了，睡觉挡老师视线！

随后安南也没说什么，拿起笔在书上画了起来，脑海中想着在新闻上看到的穆凯模样，手中刷刷刷，没多久便勾勒出大概轮廓。

上面的方老师看安南一直在低着头，体谅他是新学生，咳了好几下没直接点明，但没用，只好喊道：“安南同学，看看黑板上的题目。”

安南慢吞吞的站了起来，老师刚想说什么，他便出声道：“函数的值域为三分之一，三。”他刚才看到题目就心算了一下得到答案，所以其他时间才一直没抬头。

方老师：“……”忍住不发火：“我让你看黑板，没让你站起来回答问题，而且你没算是怎么知道的？”

安南眼神迷茫：“看到题目不就知道了吗？”这个疑问句十分猖狂啊，

方老师：“……”

她什么都不想说，摆摆手让安南坐下，仿佛认定他在扯，然后开始讲题。

最后得到的答案是：函数的值域为三分之一，三……

方老师顿了一瞬：“……安南你刚才说的答案是什么？”她没注意记，忘了。

安南持续疑惑：“函数的值域为三分之一，三啊，你不是写出来了吗？”

方老师不知该摆出什么样的脸色，题目不是那么难，但没有解题过程就知道的，得多天才？

作为班主任她仿佛看见自己的年终奖在招手，当即点点头：“安南同学很好。”

其他认真听课的同学望着安南：“……”这就是学霸？不，学神，这就是学神！班里的班长学霸也没这技能啊，看一眼有答案。

其实这对安南来说也没什么，好歹是另一时空的至高神，他的身体和脑力早已不复往昔，也许没到那种无境无我知世间真理的地步，但普通学习？小意思。

方老师仿佛在验证，接下来他每讲一道题之前都喊安南算一下，实在不行就上黑板算步骤，但不用，安南每次都能说出正确答案。

一堂课下来，学神名头实锤，秀儿都没他秀。

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