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分卷阅读60 (第3/3页)
考官a一边摇头,一边在评分表上打分:“这届学生素质不行啊。”考官b:“还没有一个发现吗?”这场笔试的目的,考察学生的知识量是一方面;而另一方面,则是要测试学生的观察力与集中力。首先,找到让试卷显现的突破口——而这个方法就差在试卷上直接写明了。而接下来的才是重头戏。这些试卷材质特殊,信息素浓度越高,显示的内容就越多。换句话,即使你发现了这个方法,但基因等级比较低的话仍然答不了多少题。而且,一边释放信息素一边集中精力答题,对这些初出茅庐的考生们也是一大难题。只是,身为帝国未来的军人,日后会有更多运用信息素作战的需求。一边战斗、一边思考、一边巧妙地调控信息素。现在让学生们做的只是基本中的基本。但哪怕如此,能得高分的考生也是少之又少。“这个人注意到了。”考官a在评分表上做了标记,“杜勤,a级吗?”身旁有人接道:“这名学生第一场考试的表现也挺不错的。”他边说着,貌似注意到什么,视线投向一名浅灰色短发的考生:“又来一……”话说一半,便卡在了嗓子眼儿。他目瞪口呆地看着屏幕里的场景。那名考生面前,是一张张摊开的试卷。这眼见,卷面上便浮现出一行行文字,从左至右密密麻麻排列开来。明明处于封闭的场所,卷子却在轻微抖动,仿佛感受到了极大的震撼一般。而哪怕隔着一块屏幕的考官,也像是感受到了这强大的压迫感,僵在了原地。这、这是什么情况?二十多张卷子的试题全部浮现出来了?就连他本人都不一定有这种能力,这名考生究竟是何方神圣!然后,他看见屏幕里的少年睁开了眼睛。当看见卷面上新出现的试题后,还抬眼往监控摄像头看了一眼。考官与那双浅灰色的眸子相对。明知对方应该看不见他,但不知为何,却还是不由自主地咽了下口水。不过,对方似乎只是无意识看了一眼。很快便埋下头,开始作答。考官抹了一把汗,开始对着编号寻找这
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