分卷阅读16 (第2/3页)

竟然建立了一分友情，当真是诡异的很。

青仁看着门口这三人，小木头骑在羚葩的身上，陆赤用手拉着羚葩的尾巴，墨喜在前面拽羚葩的犄角，羚葩咩咩的想哭，这都是些什么人啊？怎么这么讨厌。呜呜，我不要做徒弟了，我只想做只山羊，放我走吧。青仁过去抱下小木头，又赶走了那两个惹事精，总算解救了可怜的羚葩。

青仁想他不能再放任他的小木头跟这两个不学无术的家伙呆在一起了，再这么下去他的小媳妇儿都要成野孩子了。只是最近有个问题一直困扰着青仁，那就是该如何教养他的小木头。华宁道长对待他养的这些动物的教养方式，说通俗点就是散养，能长成什么样子完全看你的造化，长好了的就是青仁这样，长残了的就是狐狸精那类的了。

青仁可不希望他家小木头长大后成了陆赤那样字也认不全天天只知道跑着玩儿的笨蛋，也不希望小木头成为墨喜那样空有一副好皮囊，脑袋里面尽是些垃圾的妖怪。所以，青仁打算好好圈养他的小木头，他的小媳妇一定要成为最好的，青仁决定担负起教导小木头的职责。

小木头毕竟是人类的孩子，青仁没打算把他当妖精养，那套教导妖精的程序是用不上了，要把他的小木头教好，这对于一个蛇精来说还是很犯愁的，该教什么啊？大晚上青仁跑到了一个夫子的家里，默念了几句记忆咒读了夫子脑袋里面的那些东西，然后把夫子的教学用品书籍笔墨一律打包带走，留了一颗玛瑙珠子作为报酬，那夫子醒了后看到玛瑙珠子，非说是神仙显灵了，让他在书中找到了黄金屋。

再说回到山里的青仁实在很同情人类的小孩子，学的这都什么玩意儿，一点意思都没有，当真可怜。要让他这样子摇着脑袋教小木头那些之乎者也，自己估计也会先吐死吧。现在想想师父对他们的散养政策其实也是不错的，最起码自己很快乐，想干什么就干什么，日子很是逍遥啊，如此看来圈养和散养都是有自己的好处的。

所以，青仁对他的小媳妇的教育方针就是圈养散养相结合，寓教于乐很重要。六岁的小木头聪明的惊人，要是放在人类这里，也算的上小神童了。有着青仁这样的好老师，小木头正在突飞猛进的向文化人靠齐，在教导小木头的过程中