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师显然有备而来，询问的语气也是胸有成竹。至于乔西的班主任也没有什么胆怯，看起来十分坦荡。

“已经一年了，从他们进入高中的时候，我就一直在带他们。”

“您是每天都能看见这些学生是吗？”

“是的。”

“那您的这些学生信任你吗？”

“当然信任我。”

看似三个没有什么用的问题，可这是庭审，作为被告律师他不可能做无用功。果不其然，下一秒，重点就来了。

“那您在任教期间有没有看到于美倩他们欺负乔西？”

“没有，我从未见过。”

“所以您确定乔西从来没有遭受过校园暴力对吗？”

“对！”

班主任言之凿凿，可乔西却不敢置信的瞪大眼。这分明是胡说八道！于美倩他们的确没有当着班主任的面做什么，可自己身上的伤是实打实的，经常被迫旷课也现实有的，为什么老师就能当做没发生过？

可不到他们申述的环节，她只能按捺。

至于于家那位律师，也并不在意乔西的反应。他接着询问班主任，“我看过您之前提供的证词，说是在原告自杀当天，原告律师曾经给您打过电话对吗？”

“对。大概是下午三点多快到四点的时候，他突然说乔西要自杀，但是乔西当时不在学校，所以我就给转到了宿管那边。”

“可您的证词说，原告当天上午是亲口和您请假的？”

“是。”

“确定原告当时没有被胁迫？”

“没有”

“我问完了。”于家律师表示自己的询问结束。

而这一段看似没有用处的询问，却让法官和陪审员都产生了疑问。朝夕相处的老师都不知道乔西要自杀，为什么远在千里外的穆辞宿能够未仆先知。

但穆辞宿却十分冷静，毕竟这样的问话技巧对他来说，并不是什么大麻烦。

在请示法官之后，他站起来，询问了老师第一个问题，“我想问您，在校期间，我的当事人是否有想你求助过？”

老师点头“有，但那不是……”打闹玩笑？她想辩解，却被穆辞宿生把后半句话打断