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    他扭过头，强笑回道：“嗯……教室空调打的高，空气太干了，有点渴。”



    老天爷爷，谈容小课间不是喜欢待在教室里的吗？怎么突然出来了？



    “刚好，我有东西想给你，和我去休息室接吧。”谈容拍拍他的肩，穿过队伍留出的空隙，完全不给竹言蹊拒绝的机会。



    竹言蹊瞧见他手里拿着那沓作业，脑仁疼了下，快走两步跟上去。



    教工休息室也在楼层尽头，距离开水房不远。



    不仅仅是老师课间的临时落脚点，也可以用来放置一些不便带进教室的私人物品。



    “饮水机在那边。”进门后，谈容给他指了饮水机的位置，自己走到一侧的桌椅落座。



    桌上放有一个皮质的公事包，是谈容课前存放在这里的。



    竹言蹊拧开杯盖，让杯口正对出水口，偏头留意谈容的动作。



    谈容从公用笔筒里抽了支红笔，将笔尖压在陈嘉尧的作业上迅速圈点，简略留下几个字，很快就写完收笔。



    竹言蹊瞧得满眼惊奇。



    不仅没有八百字的声讨小论文，还寥寥几笔写完了评语，看来陈嘉尧那孙子作业写得还行啊。事前说得那么凄惨，他还以为自己少不了挨训了呢。



    竹言蹊接满了水，谈容也从包里取出一份软封文件夹，冲他招招手。



    竹言蹊拧紧盖子，走到谈容身边。



    “这是我整理的教育史框架。”谈容翻开，出示给他看，“大表格是思想史、实践史和制度史的整体脉络，原理、方法、题型预估，这些都统一放在最后了。你回去后可以大体看一看，虽然比辅导书上的内容少了很多，不过核心考点都包括在内了。”



    竹言蹊看清文