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个U盘，应是不会操作电子设备。

男生模样看上去乖巧又听话，点点头后便弯下腰捣鼓投影仪了。

我扫视教室一圈，发现没有空凳子了。陆归璨坐哪，一直站着么……

转而脑里有个捣乱的声音响起，他可以和你挤挤坐一张凳子呀。

我瞬间就从心疼转变成了惊喜。旁边女生淡淡地朝我这看了一眼，我握拳挡在嘴边，轻咳了几声，意识到自己应是笑出声了。

陆归璨装好课件后并未下来，而是站在台的一边，目光投向老教授。

我恍然大悟，感情人家不是来听课的，是来当助手的。

好酷。

我一边打量台上人，一边忍不住偏头问刚才那女生，“今天是讲法律吗？”

女生看着我，依旧不言语，那眼神像在看一个自说自话的傻子，她先是看了看我，随后视线向下。

我顺着她的视线，看见那本册子，才意识到自己问了个蠢问题。

“谢谢啊……”

我故技重施地咳了咳，以掩饰尴尬。

册子的封面做的简单，一张角斗场的俯瞰图，上头写着“古罗马建筑讲座”几个大字。

我眼皮一跳：卧槽，不明觉厉。

随即心也一跳：陆归璨好厉害。

更让我惊喜万分的是，陆归璨竟是主讲人。他接过教授的话筒，笑吟吟地做了个自我介绍：

“大家好，我是三年级的陆归璨，本期古罗马建筑的主讲人。”

说完他放下话筒，摆弄笔记本去了。我在下头急得直眨眼，怎么不多说一点啊，例如爱好特长联系方式之类的……

我在这头欣喜若狂，转头一看，发现其他人面色复杂。

不应该啊，老师那么帅，你们不激动的吗？按理说听课应该更有动力啊。

我找的还是右边那位女生，哪怕对方再冷漠，也好过左边那位奋笔疾书的眼镜兄。

从我坐定到现在，眼睛兄头就没抬起过，期间似是写错了字，笔尖狠狠地划啊划，一张纸便成了个稀巴烂。

我真的好怕开口打扰对方后，自己会变成那张纸。

我侧身问那女生：“同学，他也是我们社的吗？”

女生这次回了，却是叹气，“不是，没见过，感觉学生