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休扬了扬手里的传单，问：“有感兴趣的吗？”

郝艾不知是想起了什么，惆怅地摇摇头：“没有。”

钟休把郝艾手里的传单拿过来，一起扔进了楼梯口的垃圾桶。

课间休息时，钟休发现郝艾还在埋头写东西。

他走过去问：“你在写什么？”

“社团成立申请书，”郝艾说：“我上学期就申请成立滑板社了，但是学校没给批准。”

钟休奇怪地问：“为什么没批准？”

“不知道啊，上面给我的回复就俩字：不批。”

提起这件事，郝艾就十分挫败，去年和隔壁班的几个男生在同一时间申请成立的电竞社都被批准了，而自己的滑板社却夭折在摇篮里。

成立新的社团需要按学校的正常流程申请，并不算复杂，首先要先提交书面申请，再进行一次答辩，通过了可以招社员，但郝艾连第一步的申请都被拒绝了。

钟休说：“你写的那个申请书，让我看看。”

郝艾给他递过来一页稿纸。

上面写的内容相当随意：

亲爱的老师：

高二六班郝艾申请成立滑板社，我会带领大家积极锻炼，增强体魄，请老师批准。

这种申请学校要是能批准才怪了。

钟休无奈地说：“小学生写篇日记字数都比你这个多，看上去太敷衍了。”

“那该怎么写啊。”

“管理学生社团的是哪个老师？”

郝艾说：“不知道……”

他去年写完申请书是让别人帮忙送的，他自己也不知道那封申请书被送到了哪里。

一旁的路法言说：“好像是校团支部的冯老师，我们去年成立心理协会，就是找冯老师申请的。”

路法言是心理委员，去年他和其他几个班的心理委员一起创办了心理协会，但是一年到头好像都没有见他们办过什么活动。

钟休又问：“除了申请书，还需要准备什么？”

“这个我也知道，”路法言说，“发起时需要有不少于五个人响应，申请通过后有一次答辩，社团成立一周内还要招募到二十个社员。”

郝