分卷阅读80 (第3/3页)

再稍微努力一点他就可以收获一个更好的成绩，但轻轻松松的好成绩和辛辛苦苦更好的成绩之间闫叶修无疑是选择了前者的，他一直是选择的前者。

习惯难改，尤其是坏习惯，虽然有设想中的两人成绩一同提高然后两个人仗着分高全国高校任选的美好愿望在。但高考离他们还是有一百多天，三位数的日子在闫叶修眼中还是太长，愿望虽然美好但就像是毛驴眼前挂着的胡萝卜，他愿意总结知识点并整理思路方便秦羽学习，但毕竟习惯了疲懒且堕落的学习生活，一个星期还好，一个月过去他就坚持不下去了，高三下学期那可都是复习，没有新知识的，他真的不知道自己要怎么把自己的注意力集中到不讲新东西的老师身上。

闫叶修的情况秦羽知道，但……但他知道了却并不想提醒或者是鼓励闫叶修好好学习，不是他不想看闫叶修好，而是他怕闫叶修太好……也不是……他只是……虽然知道学习成绩并不是一切，但现在他们就是在学校，未来四年也一定是在学校的，学习成绩对他们真的是很重要的一项衡量指标。他……怕闫叶修把他丢的远远的。

秦羽知道自己这样想不对，也知道只要自己对闫叶修进行一些鼓励他就能再次精神起来，为他们两人的未来而斗志昂扬，可他就是不想。

闫叶修开始懈怠的第一天心中满满都是愧疚，总是偷懒偷到一半然后猛然坐直了身体一副认真学习的样子然后斜眼偷瞄斜后方的秦羽。然后第二天、第三天、直到第四天，一直没等到秦羽爱的鼓励的闫叶修终于憋不住了，打算找秦羽谈谈。

在学校没什么私密的空间，而且闫叶修觉得这种明明是自己不喜欢学习懈怠了却念叨别人没有督促自己的行为有点不好意思，吃中午饭的时候拐弯抹角的说了一大堆，但中心思想就是——“我不好好学习你都不督促我，说，是不是不爱我了”——表述有点问题还有点夸张，但总结起来差不多就是这个意思。

吃饭的时候闫叶修开口刚说没几句秦羽就知道闫叶修想说什么了，但他就是不想说，就是摆出一副你说什么我没听懂的样子。一是他不好意思把自己这种态度的原因说出来