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校长的时候，凑巧看到贴在校内公布拦的征代课老师公告。

毕业于公共管理学系的他，虽与上头所列必须是大学相关教育科系出身的条件不合，但是大学时代修过一门教育心理学的课程，又曾是高考二级出身公务员的经历，让曜辉大着胆子向林校长毛遂自荐。

事情远比他所想得还要顺利。

林校长对曜辉的履历非常满意，直说：[太好了，我们找代课老师已经好几个月了，可是我们学校地处偏远又交通不便，而且经费短缺，也无力供给老师交通费，就连一名分配到镇上帮忙代班的役男，都做不到两天就给我找生病的藉口开溜了。唉，我都已经放弃希望了说……]

[但我并没有考过代课老师的资格，这样没关系吗?]曜辉考虑了一下，决定还是暂时隐瞒住自己官司缠身的状态。

[哎，不要紧、不要紧，镇上的人知道老师难找，不会有人恶意找碴的。如果你时间上能配合的话，我希望你明天就来上班。]林校长紧握住他的双手，久久不放地说：[拜托你了！]

后来曜辉才知道，这间全校学生总数只有十八个人的迷你小学里，校长已经[住持]兼[撞钟]，靠他一个人扮演学生的各科老师与身兼教务、校长及校工之职，撑了半学期。怪不得他用人孔急地要曜辉立刻开始代课。

拿[绝处逢生]来形容彼此的处境，或许言过其实。

但林校长和曜辉都很庆幸，彼此能[供需一致]地解决了眼前的难题。一个是幸运找到一份薪水虽不高，但养家活口已绰绰有余的工作；一个是能从整天忙得像颗陀螺般打转的苦海中，高喊[我终于解脱]。

[校长愿意继续收留我，我是求之不得。]淡淡一笑，曜辉问道。

[呵呵，虽然以你的资历，埋没在这乡下小学屈就一名代课老师，无疑是大材小用，但我还是要自私地说一声，你能来真是太好了！在这里要找到一名好的代课老师真的不容易，而我一个人也力不从心，兼顾不了这么多课程。有些时候还不得不牺牲课外补充的教材，体育课也无法陪他们尽情运动、游戏，就这么眼睁睁地看着高年级的学生进度落后。被无能为力改变现状的大