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吗……

小郑看着他：“因为我知道在你身边发生了什么，夏免。”

“你是在同情我？”夏免沉默了一瞬，语气蓦地变得尖锐。

小郑耸耸肩，“如果你非要这么想，也可以。”

“我不需要同情。”

“夏免，你知道我们为什么要进行教育？”

夏免皱着眉，虽然不知道她问这个的意图，思索半刻后给出了官方的答案：“个人潜能的开发，国家选拔人才吧。”

“可是，知识不是教育的最终目的，教育只是传授一种学习的方法。同样的，高考之外还有许多路可以让你们去选择。”小郑拿出夏免的试卷，作文部分寥寥数字，她轻声说：“在我看来，勤奋的人取得成功没什么好奇怪的，这只不过代表你比较适合学习罢了。”

这套理论听的也不是第一次了。

以前母亲也不止一次在他面前提到苏霍姆林斯基的教育方式，他甚至可以回答出教育对学生人格树立的影响，培养不同学生的方法……诸如此类的种种。

可是他还是不争气地受到触动了。

这些人，接二连三地跟他说这种话到底是干什么啊。

——「夏免比其他人更加努力，比其他人更加聪明，夏免遇到不会做的题目的时候也会把脸皱得苦巴巴的，夏免做题也会有看错题的时候，夏免解出一道难题的时候也会偷着乐上很久，夏免……」

——「夏免只是个普通人而已。」

普通人。

不需要多么出色，也不需要脱颖而出的，普通人夏免。

听起来真是刺耳啊，这种时候想起他的话，让他还怎么回答小郑啊……

那低低的絮语，竟是一点一点地撬开了坚硬的防备了么……？

不对，从什么时候开始的。

夏免咬着唇，想起潘暮言习惯性地侧头微笑。

“你知道我为什么安排潘暮言跟你坐？”小郑又问。

看着小郑，夏免眼前闪过潘暮言的笑脸，他攥紧手指，故意说：“因为他成绩不好。”

“你真的这么想？”小郑笑着看着他，“你是不是一直觉得，每个人都觉得你的成绩来源于你的天资？”

“……”如果在这个学期以前，他绝对能毫不迟疑地点头。

只是，潘暮言，还有王汉韬的话，让他无法反驳。

“我想你也感觉到了吧，你的努力，还是会有人看到的。”

“那又怎么样？”

“我带了