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    ，去桃千斋实习呢。会照常发工资，还有专人培训，接触企业，这样毕业后会更快融入环境的吧？”姜阮拿出了手上的资料，“这是我粗略地写的我的想法，看看是否和您的预期是一样的？”

“有心了。”老校长赞赏地看了眼姜阮，没想到这个年轻的烹饪师对此事没有丝毫的懈怠。

资料排版工整，虽然思路零散，但无一不出彩。都有着姜阮独到的思路，和带有个人色彩的经验。

“您看行吗？”姜阮期待地看向老校长。

“……”老校长看资料越看越有趣，饶有兴致地抬头看向姜阮，“这些素材都挺不错的，介意我们在课上录像么？帝大也负责扶助不少大学，如果能共享，就是很好的预想了。”

“可以的，我自己是做直播的，不介意这些。”姜阮摆摆手，“能有更多人看到，是一件好事。都是基础内容，核心技术是属于公司的，也不是我说传出去就能传出去的，您放心。”

“那就好。”老校长松了口气。

即使是校内的老师，很多时候都会选择藏拙，来保证自己的手艺独有性，但这个年轻烹饪师不一样，他乐于去分享自己的想法。

“其实我也是有自己的打算的。要是有学生对我得内容很感兴趣，您可不能阻止他们来投奔我。”姜阮换了一种说法。

“行，我给你在这儿担保，实习的事情我尽在给你拿下审批权限，你就放手去做。”老校长起身，把桌面上的证件拿给了姜阮，“早给你做好了，只等着你表态了。”

“这么快？”姜阮惊喜地接过来，看着证件上自己一本正经的头像，“好傻啊……”

“现在烹饪专业有课，需要去听一下参考参考吗？是欧阳老师在教烹饪环境和顾客心理交互一科。”老校长比了比窗外，隔壁就是教学楼。

“现在也在上课吗？”姜阮看向慕泽析，“去吧？去瞅瞅？”

慕泽析顺从地点头，表示奉陪到底。

姜阮拿上证件，朝着慕泽析扬了扬，“走，课堂约一波。”

两人照着校长说的教室地址，顺利摸到了烹饪专业课的位置。

还是传统的教学模式，只是用上了全息的教学设备。大教室里，同学们围坐着，最中间全系设备还在展