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一张感谢卡片，但打开后却一愣。

外表看是一张卡片没错，可卡片里面，除了感谢的言辞之外，还贴着十张某个距离学校很近的商场的购物卡。左右两页，各五张，每张面额300。

这让左宁宇不大舒服了。

他一贯不喜欢别人送礼，如果是学生自制的东西，他会当成宝，就比如某一届得一个孩子给他做的瓦楞纸笔筒，他差不多用了三年。可这种大件的硬货，他不爱收。

这会让他有一种被套住的感觉。

拿钱，收礼，就像坐飞机，看似一下子冲上高空，然而当你以为自己在享受身在高处的自由时，却不知已经受困于座椅之中，只能透过那么小的窗口，看着你其实根本摸不到，更莫说置身其中的自由。

手一伸出去，就等于是起飞了。外头的那些自由，跟你不再有一毛钱的关系。

左宁宇打算好好在陆地上呆着。

于是，他从高三五班班主任那里问来了那孩子父母的电话，在分别给两人充值了三百块之后，退回了八张购物卡。

留下的两张，就给爸妈吧，元旦越来越近了，等到利用放假那三天搬回去之后，爸妈可以用这个卡直接去买点食材之类，毕竟说好的大餐还是得有的，用购物卡也算是平添了很大方便。

这件事，他觉得自己处理得很正常，而且自然而然，但他忽略了在一个都是熟面孔老面孔的封闭式事业单位里，这种消息，传得比什么都快。

于是，到了周五的全体会上，教学副校长讲完元旦放假回来就要进行的期末考试相关事项后，李熠龙拿过话筒，说要补充两句。

左宁宇是真的没想到，那补充的“两句”，说的是他。

李熠龙说，元旦眼看就到了，各位老师也知道，这又是一个学生家长送礼的时间段，虽说不及教师节凶猛，可也不能不留意。咱们是教育口的，不管怎么说，还是得以道德标杆来自我要求，如果您遇到有学生送重礼，该怎么处理，作为老师，您是不是得好好想想。

前面这段，左宁宇边听边沾沾自喜。他觉得他处理得挺好，收两张卡，还等价的钱，既心领了家