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，而是在另一栋楼的空间技术研究院展厅，带队的人仍是昨天的陆军官和黄军官。本来应该是陆军官领路，他交给黄军官，自己慢慢落后走到卫书洵身旁，问他：“昨晚怎么样了？我看到实验室的灯亮到深夜。”

“我也说不清，似乎是发现了新技术……”卫书洵有气无力答。

“那就好。”陆军官点点头。

今天的讲解员不是小郑研究员，站在展厅前等待他们的是另一名年轻的研究员，他同样穿着一身宽大的白大褂，背着双手，等到学生们都集合后，才笑着开口：“小郑有新的工作，所以从今天开始，将由我为大家进行解说。我姓文，和大家年龄差不多，照理大家应该叫我文哥的，但在这里，我们得遵守规矩，所以请叫我文老师，哈哈，虽然我很不好意思。”

他态度亲切，说话带笑，学生们立即少了生疏感，轻松的跟着他走进展厅。

空间技术研究院展厅中摆放着历次升空火箭的实物模型，以1000：1的比例缩小，看着像个小型的玩具。每个模型前的简介板上都写有该火箭的制造日期，取得的科研成就等新闻上能看到的东西。

文老师又重新向学生们讲解了历代火箭的辉煌过去，末了笑道：“别看它那么小，其实是可以飞的哦，当然，不上了宇宙就是了。”

学生们闻言纷纷请求文老师，让他们看看火箭升空的场景，哪怕是模型也行。

于是文老师装模作样的考虑了一会，道：“想看火箭升空也行，但要答得出我的问题，让我看看你们这些优等生的专业知识怎么样！”

随后文老师开始提问一些专业上的知识，学生们纷纷举手抢答。

卫书洵无聊的躲在韩之新身后打瞌睡。郑勒不在，看来是忙着制造升级版的抗辐射高分辨器去了。

文老师问了十多道浅显的航空知识，学生们自然都一一回答上来，于是文老师到模型室拿了一个手臂大小的小火箭，领着学生们到空地上升空。

这纯粹是哄小孩的，曾经跟朋友们制造过四维飞行器的卫书洵一看他的操作就看出其中原理了，那玩意除了外型外，和真正的火箭没有一毫米关系。但学生们本来就只是想看个热闹，