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东影给他带来的人生阴影中，“只是有的人差点没法毕业而已。”

一瞬间屋内的目光都聚集到蒲导身上，居然传说中毕不了业的人还能在本职专业的道路上走到现在，一时间金融仿佛见到了活标本，完全可以上课的时候当作励志典型使用。

蒲导抬起头，从讨论剧本变成讨。伐学校。

“学校是传授知识的地方，又不是制造商品的地方，让学生个个相似有什么用！”他说得愤慨，大有兴起大学无用论的架势，“稍有创新就被打成离经叛道，还有什么意义！简直是扼杀学生的灵感！物质化时代不重视情感表达，以后都走拜金路线吗！”

项苍生在一旁解说：“师哥的毕业设计创新过度，教授建议延迟毕业，师哥坚持不改拍，杠上了。”

金融对于他们两人的说法，还是比较相信项苍生说的那一种，不过像大学这种基本上不得罪教授就能随便过的地方，毕业难道不是很容易的事吗？如果说创新过度的话，在东影这种站在时代潮流前列的学校，不是代表着百花齐放思想迸发，只有做不到没有想不到？

“突然很好奇，蒲导那部毕业作品为什么不给过？”

一般人都不太会去挖别人的痛脚，既然金融真心实意地问了，项苍生还是认真地回答，反正也不算什么丢人事。

“过于意识流，教授建议删掉故弄玄虚的部分。”项苍生回忆了一下教授的评语，至今还能清晰地浮现出对方说这话的愤慨表情，“但是删掉那部分，作品时间不足一分钟，达不到完整作品的要求。”

“那是默剧！不是故弄玄虚！”蒲导提起这事就是火冒三丈，“为什么要把那部分删掉，为了成片中的三分钟，我花了起码四天！”

项苍生不需要努力就能完整地复述出师哥那部令人印象深刻的设计，当时他还以为会出现各种怪异惊奇如同师哥一贯作风一般的场面，结果除了片头片尾，只有一个建筑的背影在阳光下矗立。教授在一旁跟他说自己的感受，曾经充满期待地等着爆炸性发展，然而三分钟过去仍是一动不动的最初的影像，仿佛受到欺骗一样，所以，绝对不给过。

“唔，前提是毕设视频看起来像不同的三分钟？教授说看起来像影像延长