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这样的节点忽然以“淘汰者”的身份换到另一个陌生的环境去……又有几个人的心态能稳住不崩呢？

更重要的是，如果他真的被降到C班，最伤心的那个人肯定是他妈妈。

杨时卿曾不止一次地和杨妈妈因为自己的学习问题而发生过激烈的争吵——每次都是以杨妈妈妥协的退让收尾。杨时卿就像个沉浸在自己世界的孩子，自大、我行我素。杨妈妈担心他的学习态度……而这种担心却无法引起杨时卿的共鸣。杨妈妈试过太多种方法，比如奖励诱惑、言语刺激，但这些方法的作用都微乎甚微。就算奖金是一个苹果手机，书本对杨时卿的吸引力始终不如手机游戏和一些课外的闲书。

终于杨时卿到了高三，每天的学习强度大大提升。疲于和杨妈妈的争执，杨时卿只好和家里人约法三章。高三一年，杨妈妈不能过度唠叨杨时卿的学习，不能侧面施压。而杨时卿则会保证自己的成绩，至少稳定在班级中下游，不会掉下去。这点也获得了杨爸爸的认可。

杨妈妈没有办法，但儿子高考在即，她也只好答应下来，努力克制自己唠叨的毛病。

杨时卿原本以为自己的高三生活就会一直这么平淡地结束——直到他现在知道了自己也许并不能做到自己的承诺，别说中下游，他也许连待在自己班级的资格都快要弄丢了。

一想到杨妈妈失望的表情，杨时卿顿时有些失措地望着明煦，明煦皱着眉，显然对杨时卿的表情感到有些意外。

明煦很关心杨时卿。

“你没有复习吗？”明煦沉默了一会，“如果你需要，也许我可以帮你画个重点……”

杨时卿一怔，随即是满眼的狂喜：“真的吗？太好了！”

杨时卿确实太久没有好好看书了。一个暑假的荒废，加上开学小几个月来的放肆，杨时卿做题的手感已经淡了不少。一开始两人还不知道从哪里开始，后来明煦转身拉开抽屉，递了几本笔记本给杨时卿。明煦的文综笔记写满了三个笔记本，字迹整洁又隽永，看起来让人十分舒服。杨时卿研究了好一会明煦的笔记，把该记的认真刻在脑子里。

明煦先快速把自己的习题写完了，就坐了过来帮助杨