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的。杨时卿照着买了，每天按照书上的提示做一小章。早晚读的时间不再用来发呆，杨时卿已经下决心要把文综课本从头开始温习一遍。

吃透课本，无论何时都不会吃亏。

巩固基础的同时，杨时卿以最快的速度调整好了自己，再认真仔细地研究了每一道考试的错题，发现其中数学这一科，有不少分是粗心算错而丢的。不过这也一定程度上侧面反应了自己当时心态的不端正，容易慌。心一慌，手下难免出错。

而且，其实容易算错，也是基础不扎实的一种表现。

继续留在B班之后，杨时卿偶尔会注意到刘志春对自己的关注，这大概也是爸妈的意思。爸妈无法理解杨时卿为什么这样排斥一个老师，也许就像杨时卿无法理解在刘志春心里自己究竟扮演着怎样一个秧国秧民的角色吧。

杨时卿想来想去，最后想出来原来对刘志春最好的打脸方法，就是努力提升自己，让自己的英语变得全班顶尖，让刘志春想挑刺都无话可说。

杨时卿对英语的投入愈发地多了。从一开始的被动和排斥，到后来的主动上交额外英语试卷让明煦过目。明煦感觉很惊奇，不过也为杨时卿的变化而感到开心。

这样充实丰富的日子持续了一段时间，杨时卿开始注意到明煦的精力有些吃不消了。明煦自己要写很多资料书，一边还要抽空为自己批改英语试卷，写出考试要点，讲解难题。时间一长，明煦的精力显然不够用了。

明煦打呵欠的时候，杨时卿提了好几次要不以后自己批改试卷，就不用明煦过目了。明煦却总说批改杨时卿的试卷对自己来说也是一种温习。但杨时卿知道，其实自己疑惑的那些题对于明煦来说只不过是早已熟记于心的基础知识，这样只是会浪费明煦的时间。杨时卿没办法那么自私，后来便想出了一个方法，他来抽背明煦的语文古诗和成语，明煦来帮他批改英语试卷，彼此交流语文和英语的学习经验。这样既能互相帮助，又能共同进步。

越到后面，杨时卿越发明显地感受到，原来高三的日子真的可以用“争分夺秒”来形容。

你在下午的自习课疯狂赶课堂作业，但身边的人已经利用中午的午休时间将作业写了大半；你用下课时间默写语文课刚刚讲过的古诗词，但身边的人早