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起来，笑意格外耐人寻味：“既然如此，你就存着吧，记得别给其他人看。”

感觉更古怪了！成夏觉得时溆的眼神有点像从枪支瞄准镜里透过来的，牢牢盯准了自己，仿佛衣服都要被扒掉了……为了甩掉这种古怪的感觉，他匆忙应了几句：“哦，知道了。那个……这本我能看吧？”成夏随手拿起抽屉里那本黑皮本子。

时溆扫了一眼：“这不是我的，我不知道，不过不能随便看的东西他俩都随身带着呢，不会放家里的。你想要就拿去吧。”

成夏拿着本子飞也似的逃了。

他本来只是想拿这本黑皮本子，做个筏子转移话题的，但是无意间打开的页面上记录的那些大开大合、苍劲有力的字迹，却突然让他对这本子有了兴趣。

本子开篇是记载大小琐事的，像是［上初二了。］［今天作业是……。］这样的叙事方式，偶尔会添加一些心理活动，但是都没有日期。如此理性并且板直的风格，再加上那些干脆利落的字迹，成夏忍不住怀疑这是时伯父的记录。

看起来那么正经严肃的家长的笔记啊……成夏被勾引着看了下去。

记载的时间跨度很不平均，相隔最近的两次记录是同一天的，最远的则相隔了一两年。笔记的开头，主人公好像还在上中学。

［以柔也转来了，终于有个认识的人。］咦？有妈妈的记录？成夏往下看了几张。

接下来都是一些学校日常，当年学校看起来比现在严很多的样子，连自习课讲话都要被罚，不过上面写着［多亏以柔帮忙了。］

还有周末被学校全部充公改为补习的记录，也记载着［带了吃的进班，和以柔交替看老师来了没有。没被抓。有人一起吃东西感觉很好。］

从这里开始，下面的笔记渐渐掺杂起了心理活动，而且开始出现各种抽象感性的描写。

［她穿白色特别好看，像白鸽。］

［她笑起来总让人感觉很开心，喜欢跟她呆在一起。］

［高中再和以柔一所学校吧，同班更好了，不行就让爸帮帮忙。］

“……”古往今来走后门的方式果然都是一样的。

不过成夏的注意力在另一个地方——时伯父以前跟妈妈关系这么好