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像一台冰冷的智能机器：“去问其他老师吧。”

晏禾时常觉得，顾泽对他的学生是没有感情的，更多的是在职时的责任与义务。他会在课堂上倾囊相授，却丝毫不会干预学生课后的生活与学习，全看自律与否。

但对他又是特殊的。他会帮他划重点，看错题，喊上黑板做例题，耐心且认真地讲了一遍又一遍。甚至会帮他买牛奶，喊他起床，给他做早餐。他曾分外自豪自己在顾泽眼中是独一无二最特别的存在。

起码和那些同学是不一样的。

他曾那么骄傲地认为。

但如今他发现了，那些温柔，那些耐心，那些温情，也只仅限于划重点，看错题，喊他起床，做早餐上罢了。

仅限于此。

他其实和那些同学没有太大分别。顾泽只是帮他把缺的那部分，好心地填了起来，像心疼一个无家可归的孤儿，抱着悲悯和善意，帮他把别人都拥有的一块，轻轻地补平。像一张巨大薄薄的宣纸，能解一时之急，却不能牢固地填上一辈子，早晚会在风吹日晒中，变得破破烂烂。

他没打算帮他这个学生补一辈子。

一时的同情，也只是一时。

是他一直被所谓的“熟”和“关系好”遮蔽了双眼。他未曾想过，当其他人站在他所处的位置，顾泽同样会伸手援助。顾泽教过多少学生？他未必是第一个特别的，以后也不会是最后一个。

毕竟只是一个和他有两年缘分的学生而已。

缘分到了尽头，他却是连回答一个问题都不愿意的。

终于认清了这个现实，晏禾感觉胸口微微发酸。

连一身昂贵又笔挺的西装都变得可悲可笑起来。

像一个灯光下自娱自乐的小丑，唯一的观众也离场了。

他张了张口，苦涩却又艰难地问出了搁在心里良久的问题：“……你为什么没有来？”不死心的执拗得想听他轻口说出答案，哪怕是直接吼他一句“有病”也好。

仿佛是猜到他会这么问，那头只留下一声轻叹，和一句若有若无飘散在空中的：“别那么幼稚。”

幼稚？什么是幼稚？像被人一击打中了心脏，等待了他一个晚上只是因为自己幼稚