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”

姚鼎言点点头，把文稿分了两半，一半自己拿着，另一半给了徐君诚。姚鼎言做得自然，徐君诚顿了顿，也平静地接了过去，坐在姚鼎言旁边翻看起来。

谢则安说：“这只是正式推行的第二年，要是再等个一两年，肯定会有更多的优点和弊端浮出水面。”

姚鼎言和徐君诚都专心看了起来。

靠几个“点”在西夏全境推行新法，听起来很不可思议，但真要操作起来还是可行的。只要在西夏皇帝身边安插个得用的人，再让政令由上而下推行，底下的人自然会执行。

难的是让三块“试验田”的“变法”分别按照预定计划推进。

第一年看起来虽然顺利，第二年结束后再去验收，局面有可能和现在完全不同。

谢则安本来不想这么快把“在西夏做试验”的底牌掀开，可面对越来越不妙的局面，他还是想努力一把。即使柳慎行断定姚鼎言不能成功，谢则安心里仍然存着几分期望，希望能和姚鼎言好好谈一次。

谢则安安静地坐在一边。

姚鼎言和徐君诚交换着把文稿看完。

姚鼎言说：“三郎你有心了，这些东西很不错，我想带回去好好琢磨。”

谢则安说：“放在我这儿的是抄录过来的，先生尽管拿去。”

徐君诚插口：“我的呢？”

谢则安：“……”

谢则安吩咐戴石马上去整理一份出来，又拿出自己的书稿给姚鼎言和徐君诚指点。谢则安最后整出来的蒙学书稿是改编版的和：改起来比较简单，把后半段没发生过的内容切掉就成了；则是把本来的和揉吧揉吧放一块。这东西是帮初学者攒“词汇”、掌握声韵格律用的，采用两字对、三字对、五字对等等模式把声韵填了进去，读起来朗朗上口，像唱歌儿一样好记。

说起来简单，做起来却不太容易。毕竟谢则安又没有过目不忘的本领，大半都是套着那模式自己写出来的，费了他老大的功夫。尤其是，靠的全是靠他这几年“自学成才”的那点儿底子——期间当然少不了向顾允、顾骋他们求教。

谢则安怕自己