分卷阅读15 (第1/3页)

    在场生徒无不倒抽一口凉气，在张起仁面前说自己连书都没背，不是找打吗！

张起仁倒没有发火。

他只蹙着眉淡淡地环顾一周，目光落定在吴议稍显瘦削的面颊上：“神农尝百草，方知毒药本是一家，华佗走遍江淮，才得出麻沸散的方子，这些圣人先师也是从无到有、上下求索才成行家。能从医经中得出自己的见解，而非死记硬背、墨守成规，在你这个年纪已属难得。你父亲是谁？”

这话明面上褒扬吴议有先贤之风，深意却在鞭策在场的生徒学医之道。

可惜场下的年轻人大多心浮气躁，先生的箴言左耳进右耳出，愣是没几个字过脑子的。

作者有话要说：

唐朝的科举分为很多科目，医科也是其中之一，在中央官学有余的情况下，会从地方上选拔生徒，一般来说采取的是“贡举”的制度。

不过劝人学医，天打雷劈，在唐朝医科也是个大冷门，很多地方都没学医的人，再加上科考本来就还不流行，所以这种考试制度非常理想化，实行度并不高

野史中就有博士选拔生徒的记录，不过是不是类似于当时的男频就不得而知了233

第11章

未等吴议出声，早有人抢在他面前作答：“回博士，他叫吴议，是我庶出的弟弟，家父是袁州刺史吴绩。因他身患恶疾，原本不在这里上学，弟弟年幼无知，唐突之处，还请博士海涵。”

一番抢白绵里藏针，恨不得把吴议冒出来的头顶摁回土里。

张起仁宦海沉浮几十余载，何尝听不出这回护里夹枪带棒的贬低，瞧也不瞧他一眼：“你并不是生徒？”

吴议无奈一颔首：“学……草民以前不幸患了血症，幸得老天眷顾苟全一条性命，确实不是这里的生徒，只是在这里做些杂事，无意中听了些老先生的讲课。”

张起仁赞许中倒多出一分怀疑：“血症是不治之疾，你是怎么治好的？况且你父亲好歹是一州刺史，怎么放你一个人在这里打杂？”

吴议只好把糊弄吴绩和江氏的那套神仙理论又复述一遍，末了，才平静地补充道：“草民母亲和吴刺史已经和离多年，承蒙吴公子惦念，但草民早非吴府的人。”

他的