分卷阅读29 (第3/3页)

或者从谁那儿得到启发，最本质的是自我教育。

我们成熟的过程，其实是学会与自我相处的过程，这个过程必然伴随着从热闹到安静从慌张到淡定，从迷茫到自知，从有人陪伴到泰然独处。

所谓自立，就是能够独立自主的生活，可惜很多人出了校门，却明白不了这一点。

人前一杯酒，各自饮完；人后一片海，独自上岸。

很快，又有不少同学过来，有黎城熟悉的，也有他不太熟悉的，打过招呼之后，众人坐下来开始吃饭。

一共两桌，男生一桌，女生一桌，看上去班长大人相当不舍，一个劲地往另一桌偷瞄，想去学习委员的身边。

不过很可惜，想法不错，却没有来得及实现。因为章老师还在一旁看着呢。

尽管黎城心里面都快要笑出声来了，可他却还是忍住了，默默地坐在那里，夹起一块红烧肉，吃的很香。

桌上的人也都知道班长大人的小秘密，心照不宣地相互对视，用揶揄的眼神在两人之间来回。

高中时，他俩作为尖子生被章老师寄予厚望，是重点关注对象。

年轻人血气方刚，情难自抑，牵个小手，亲个小嘴什么的在所难免。

不知道是不是班长大人的运气不太好，每次想要跟小女朋友亲密接触的时候，都被逮章老师正着，快出心里阴影来了。

所以，长此以往，班长大人形成了条件反射。

瞧瞧现在这正襟危坐，正人君子的样子，啧啧。

恍惚间，黎城觉得自己似乎是站在一面镜子前，镜子里的我们，依然还是那个卫衣球鞋，兴高采烈排队等着过山车的少年。

遗忘在北海道的保温杯，人们说，闻到了菊花和枸杞的气息。

其实，夏天的时候，里边满满的都是冰块和可乐。

章老师参加完学生们组织的同学会，以身体不适为由提前告辞离开了，留下一群年轻人自己热闹。

作为高中三年班主任的章老师还是余威犹在，现在章老师离开了，大家也都不用再拘着，热闹地讨论着接下来的活动。

顾崇津作为班长以及这次同学会的组织者，率先提议：“大家好不容易聚在一起，