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>随着一声清脆的敲击回车键的声音，阶梯教室里忽然响起了手机铃声。

不是一个学生两个学生,而是一群学生的手机铃声同时响起同一首曲子。在学生们手忙脚乱地掏出手机赶紧去挂断没有来电显示的来电时，发现手机屏幕无法识别自己的操作。

大家握着手机你看看我，我看看你，最后再惊诧地望着站在讲台上一派安然的应教授。应教授没有看他的学生们，而是专注地在笔记本上又敲下好几行代码。

手机铃声变化了。

按着学生们的座位分成了两个声部，手机铃声开始了二重奏，然后分成三个声部，三重奏。短短不到一分钟，严肃的计算机教室变成了一个小型的音乐会。

应书怀指尖在键盘上轻击，一切就像辛德瑞拉到了午夜十二点，神奇的魔法解除，一切都恢复了原样。手机可以重新操控了，原来是震动状态的还是震动状态，原来是静音的依旧保持静默无声。

整个教室静默了三秒，随后爆发出激烈的掌声和叫好声。应书怀两掌微微抬起向下一压，学生们立即安静下来，用炽热的目光表达他们滔滔不绝的崇拜。

应书怀的声音风轻云淡：“这只是一个小把戏。在你们进入这间教室，连上了WiFi后，我的操作就简单多了。所以……”

应书怀曲起指节敲了敲讲台桌面：“上课要认真听，否则手机会背主的。”

学生们哄笑一声，不由得将原先歪斜的身子坐正。

应书怀言归正传：“好了，谁能解释下TCP为什么建立连接是三次握手，而关闭连接是四次挥手？”

有学生张口就要说，被应书怀竖起的手掌止住。应书怀视线投到最后一排，落定在一个位置上。坐在第一排的学生明显地看见一向温文尔雅，表情清浅的的应教授先是一顿，随后眼底涌起明显的笑意。

“最后一排那位睡得正香的同学，你来解释一下？”

居然有人暴殄天物，在应教授的课堂上引起公愤？脑袋齐刷刷地向后望。有些学生都得跟别人挤一个座位听课，有人还敢霸着一个座位睡觉？

“睡得正香”的男生被旁边的学生推了一下，站了起来，头发蓬乱，架着一副