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    要把照片拿出来，口沫横飞地讲著威威的故事，当然不乏想象力丰富的原创作品。因为威威，他俨然成了班上的红人，不晓得多少小孩子排著队说要去跟威威玩耍。当然，都被翔宇趾高气扬地拒绝了──他倒是想，只是华华肯定不允许啊。

小孩子得意就容易忘形。很快，他就因为在上课时传相册被老师活捉了。班主任是新接手的年轻女教师刘老师，在这个普通学校中面对一群调皮捣蛋又可爱的学生，很有创新精神的刘老师决定抓住机会引导孩子们的兴趣，在委婉地批评了翔宇一顿之後，刘老师交给翔宇一个任务，让他在班会上做一个有关红尾蚺的讲座。

齐翔宇欣喜若狂，一回到家就向齐宏利夫妇传达了刘老师的精神，并在黄佩华来辅导功课时慎重地提出他一定要借此机会大大地出一番风头，又快又好地做完作业後开始对红尾蚺进行深入的调查研究。

於是黄佩华和翔宇开始查阅资料。网络没有让他们俩失望，各种视频和介绍给他们提供了足够的素材。翔宇说还不够，他还要自己拍摄威威，要给同学们说一个他自编的有关威威的传奇故事。说不得黄佩华只好到处借摄像机，又特别请公司里的电脑高手来把视频和照片编辑了一番，做了个超好的PPT文档。

谁知又出现了一个问题。翔宇所在的小学没有那麽高端。教室中没有电脑，自然也没有屏幕和投影仪。齐鸣说干脆就用讲的好了，把照片印出来，让翔宇站在讲台上讲。翔宇不肯。他花了那麽多时间和精力编故事，又跟著黄佩华熬夜做了幻灯，让他丢掉这麽好的辅助手段，拿著相片傻乎乎地站在讲台上，那怎麽行？

齐鸣被逼得没有办法，只好找黄佩华出主意。黄佩华二话不说，又到处找人借了手提的投影仪和幕布，教给齐鸣使用方法，让他在翔宇的班会进行时去做一个技术工人。

那一个下午把齐鸣给整惨了。他请了假，拎著各种设备和黄佩华的手提，提前来到翔宇的学校，又费了老大的劲，在黄佩华的电话指导下把东西架齐了，在旁实际操作成功後，翔宇的讲座正式开始。

翔宇做得很好，非常好。他编了个故事，