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，让约翰拉了个横幅——“弦振动方程”，这算是典型偏微分方程问题，还夹杂了一些基础的物理知识。根据莱茵的了解，这个时代对物理已经有了很多基础的了解，虽然没有系统的知识体系构建，也没有专门的学科教授，但要理解弦振动里的物理知识并不困难。

而数学一直是发展历史最悠久的学科之一。起源于希腊的几何简洁又优雅，通过对“点、线、直线”三者的定义可以轻易扩充出任何其他概念的定义，是一门相当严谨的学科。随着几何的发展扩充，又逐渐出现了算数这门学科，最后连同其他更冷门的方向被一起定义为数学。

相比起其他学科，数学是这个时代发展最好的学科，所以莱茵选择从数学入手。而偏微分方程是和其他学科结合最多的领域之一，可以有效带动大家对其他学科的研究。莱茵不想单纯做一个知识的传播者，他更希望的是点燃大家对研究的热情，去探索这个世界的奥秘，当知识的爆炸发生时，他和希尔最好的时机便来临了。

约翰替莱茵去和校长讨论资助学校的事了，虽然莱茵很穷，但这是一件必要的事。大多数学校都有教会的势力掺和一脚，为了保证莱茵后续工作的顺利，他只能出钱让自己成为校董之一。

莱茵在心里默默感叹了一句:“再苦再穷还是要搞教育啊。”

系统:“呸，人家跟你根本不是一个意思。”

这个时候还没有好用的黑板，莱茵只能架个木板在那里，上面夹张纸，拿着笔就往上面写字。今天也很穷困的莱茵流下了贫苦的泪水，将弦振动问题的例图和几个假设写在了白纸上。

其中被拉动的弦柔软有弹性，在垂直于弦线的外力作用下作微小横振动，求不同时刻弦线的形状。

学校里绝大多数人都认识莱茵的脸，他们和格特鲁德辩论过，知道了许多从前没学过的知识，还有人私下里在偷偷研究那些从未耳闻过的学科知识，只因为格特鲁德被教廷处死而不敢暴露出来。他们知道伯爵和格特鲁德是恋人，在格特鲁德去世后，大家已经很久没在校园里看见他了。

因此，莱茵一出现在这里，便吸引了大家的注意。紧接着，他们注意到了