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,无论是大人还是孩子总有她们应对的方式。看似天真无邪的杨桃想着快快长大,想要替母亲分担生活的重担,他忽然有点犹豫了,不知道应该怎么处理这件事。从周家出来的时候,他心里沉甸甸的,算算时间也没往孟家去,心事重重的回家了。家里的小子正在院子里跟几个孩子野,有人看到他回来赶忙通风报信:“王建平,你爸回来了!”王建平撒开丫子往家跑,脚底犹如踩了风火轮,王宝山几乎能猜得出他冲回家着急忙慌打开作业本装模作样的姿势。“臭小子!”他笑骂了一句。比起懂事的杨桃儿,他家这个尚不懂生活艰辛的臭小子还真是无知的幸福啊。第三十九章因材施教四个字,说起来简单做起来难。王宝山是个一心扑在教育上的小学老师,晚上坐在桌前备课,大半夜坐着发呆,引的媳妇皮兰芝还当他遇上事儿了。“被孟校长批评了?”皮兰芝在县粮食局工作,都是季节性的忙碌,在王建平的教育上她是慈母,对孩子千依百顺,溺爱过头,王宝山扮演讨人厌的严父。用王建平跟小伙伴倾诉的原话来讲,“我爸专跟我对着干!”王建平见到王宝山就跟耗子见到猫一样,生怕犯在他手里挨骂。“要不我明天去买两只鸡送到孟校长家里去?”皮兰芝信奉人际关系比工作能力更重要,在单位上出了名的人缘好,对待工作倒是马马虎虎,虽然不是先进工作者,可有什么好事领导也不会落下她。王宝山略有几分烦躁:“你可别瞎胡闹,影响不好。跟孟校长没关系,是学生的事儿。”他上了床,脑子里还是杨桃泪盈于睫的画面——要是他家闺女,疼还疼不过来呢,哪舍得让她早早就品尝到生活的苦涩。次日上课,王宝山在班里新任了两个学习组长,语文组长孟阳,数学组长杨桃,职责很明确,专管收作业。班上原来就有班长、副班长、卫生委员、体育委员,还有专管学习的学习委员。两个小组长等于把学习委员的活儿抢了一大半。杨桃跟孟阳面面相窥,不懂王老师这是玩的哪一出?
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