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理智思考问题的坏学生，还算能对付的。她见过太多连对付都无法对付，就是要艹天艹地艹宇宙的杠把子们。那种人，你跟他说话是没用的。只有他打怕了你，或者你打趴了他才能真正解决问题。

她可不想惹到班中藏着的这种人。

最后一堂是孙老师的数学课，要说，班主任孙老师对宋楌真是特别偏爱。这不，上课总是喊宋楌起来回答问题。

“宋楌，sin600°的值是多少？”

“负的根号3/2。”

“如在△abc中，若a=2bcosc，则△abc的形状是什么？宋楌，说出解题过程。”

“……根据正弦定理将式子化简得：sina=2sinbcosc，则sina=sin（bc）=sinbcosccosbsinc……即b与c为三角形内角，即b=c，所以△abc为等腰三角形……”

……上到后来，整堂数学课似乎成了孙老师和宋楌的独对。她也真是佩服宋楌脸皮厚，一连回答了半堂课的问题，还脸不红心不跳的。但孙老师，咱们得人道一点，你不能因为喜欢宋楌，就一直让他无止境地回答问题啊……

仿佛听到了她的心声，下一个问题，孙老师喊了其他同学。

“张小溪，从区间[0，2]中任取一个数y，x&y的概率是多少？”

名叫张小溪的女生一脸茫然，孙老师无奈地摆了摆手让她坐下，然后还是喊了宋楌。

她终于看不下去了，等到下一道题的时候，主动举起了手。

孙老师……哦不，全班同学都惊讶了——第四中学这种差学校，居然还有主动举手回答问题的学生！

其实她的数学压根没有宋楌好，但宋楌是因为自己到这个倒霉学校来的。她这个始作俑者要负责任的。只能硬着头皮上吧！

“概率是三分之一。”

“当am⊥cm时，四边形mcab为正方形。”

“若接受优惠条件，则至少隔35天购买一次……”

底下已经有有学生