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宴老师的徒弟感觉如何，觉得孟宴老师是个怎样的老师。

接着他又采访妈妈，问发现孩子有这样的绘画天赋，家里一开始是给予支持还是反对，又问到，如果孩子学习跟绘画无法兼顾之下，家里人是希望孩子坚持绘画呢，还是放弃掉呢。

然后他又采访校长，问常青镇二十多三十年没有出过一个画家了，那么李优的出现是不是给常青镇带来无限的希望，李优这次的得奖一举成名，那么学校对李优是否会采取不同的教课方式。

最后采访乔老师，听说她带的班里有很多特长生，跟李优这样很快就会出名的学生以后估计会更多，乔老师是否会有压力，会不会逼学生把学习追上来，又问带着这样一群优秀的学生，是不是感到特别自豪。

☆、第八十六章

一个一个问题问下来，时间也过得很快，我对于不爱回答的问题就保持沉默，那主持人也就没有追问，主要问题还是围绕在画画上面，整场采访我只感觉到恍惚，然后恍惚着，居然也就结束了。

跟柳严老师本来一开始是陌生的，聊到最后，妈妈跟他反而更多话讲，主要是讲如何带小孩，柳严老师说他有一个四岁的女儿跟一个八岁的儿子，在儿子跟女儿面前，他不知道该怎么做才能一碗水端平，总是有时会不小心多偏心儿子多一点，毕竟老一辈的人都比较在乎男孩子，但是这样又伤害到女儿的心，总感觉会给女儿带来不可磨灭的阴影。

他讲这个话的时候，我浑身一震，妈妈的眼神也下意识地朝我看过来，我咬紧唇，撇过头，假装没看到妈妈的眼神，妈妈也不知道怎么回答柳严老师的话，倒是乔老师凑了过去，说道，“人心本来就是偏的，不可能事事公平的，但是大人也不能做得太过，不然两个小孩会互相残杀的，我家隔壁有个家庭，是一对姐妹，小时候妈妈特别疼妹妹，姐姐一直心里都不舒服，等长大了，姐姐趁着妈妈病倒了，把保险柜的钱拿走了，一分钱都没有剩，然后远远地离开了那个家庭，她妈妈当场气死了，到死也没有再见到自己的大女儿。”

乔老师说得倒是轻巧，却让在场的人浑身一震，尤其是我，我死死地盯着大会堂的门