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还没编完的鸡笼拿过来，就着堂屋的烛火继续编。

黎茉也坐在桌子边，将小宝抱在自己怀里，教小宝数数。

小宝目前只会认两个数字，一个是“一”，一个是“四”，这两个数字也不知道他跟谁学的，不过其他的数字他就不知道了。

黎茉准备先教他十以内的数字，每教一个数字就相应地伸出几个手指，同时读出声音，小宝跟着她后面读。

黎茉发现小宝很聪明，她只教了两遍，他立马就记住了，可以直接从一数到十。

黎茉又随意伸出三根手指，问小宝：“小宝，这是几？”

小宝黑溜溜的眼珠子转了转，立马脆生生地回答：“这是三！”

黎茉又伸出五根手指，“那这是几？”

小宝思考片刻，回答：“这是五！”

黎茉低头在小宝脸上亲了口，夸奖：“我们小宝真聪明，都答对了！”

小宝被夸的既害羞又骄傲，小脸蛋红扑扑的，望着黎茉的眼睛闪亮闪亮的，眼里是让黎茉接着问的渴望。

黎茉顺着他的意，再次伸出七根手指让他认。

这次手指有点多，小宝掰着黎茉的手，一根根地数出来：“一、二、三、四、五、六、七，这是七！”

小宝说完就期待地看着黎茉，让她快点公布正确答案。

黎茉重重点头，“恭喜小宝，又答对了！”

小宝立马“咯咯咯”地笑了，还看向宋大山，眼里求表扬的意思不言而喻。

宋大山一直在旁边听着，此刻也笑着摸摸小宝的头，表示赞赏。

黎茉有点被小宝的聪明劲惊到了，才三岁多的孩子，之前一点没人教过，第一次认数字教了两遍就会了，真的很聪明啊，说不定是个读书的料。

黎茉知道这个时代的孩子，特别是村里的孩子，对教育不是很重视，一个原因是观念问题，觉得不读书也没什么，村里的人基本上不识字；还有一个很重要的原因就是读书太贵了，没有钱压根读不下去，像宋大柱家的善哥儿，读个书把一家人都拖上了，那么多人挣钱供一个读书人都费劲，村里人哪还敢随便送孩子去读书。

但黎茉作为一个现代人，重视教育的观念根深蒂固，让她看着小孩子