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是顶着校长的压力，也不能让她轻易地就这样糊里又糊涂地违背自己的良心和职业道德。

左大卫也为难了，如果秦若菡是贪图小利、畏惧权势的小人，他大可以直接以势压人，看着不顺眼了，背后再给某人套一次麻袋，妥妥地就给镇压了。

但一看秦若菡这种架势，明显就是一个尽职尽责的好老师，这种充满莫名其妙责任感的人，往往是他最不愿意面对的，总让人感觉无处下手的无奈感。

左大卫看看仍在聚精会神研究台历的校长，看看都快缩成一团的崔以沫，心里痛恨这些人一个个都事不关己高高挂起，明明自己是一个张飞，非要有一天学着当诸葛亮，这不是强人所难嘛？

为自己鞠了一把辛酸泪，左大卫无奈地跟秦若菡解释道：“我想这位秦老师，你可能误会了我的意思。我对崔以沫的教导，跟他的学习完全不冲突。”

秦若菡是常年当老师的人，怎么会轻易就被别人的一两句话给误导了，鄙视地看着左大卫，道：“你告诉我，怎么不冲突了？你都让我一个老实本分的学生随心所欲地逃课了，还不肯承认自己是在误人子弟？！”

左大卫轻皱着眉头，右手不耐烦地轻敲着沙发扶手，道：“秦老师，我以为当老师的人，一般都会认真听别人说话，不会对别人话里的意思产生误解，特别是语文老师，看来，我是高看你了！

这位老师，请你仔细回忆一下我刚才说的话，我有提到什么影响到崔以沫学习的事情吗？

我只是让他不用跑早操而已，而且，我可以肯定地对你说，他每天早晨训练的强度，那跑几公里的早操连热身都不够。

至于，我所说的紧急情况，你看看你这个学生，老实憨厚得都差没在脸上写039;我是傻瓜039;了，让他无缘无故地就逃学，你觉得他自己逃的能心甘情愿、没有负担吗？

我也不过是，先给你打个预防针。我是开武馆的，也算是你的同行，万一，我的学生很优秀，需要参加什么比赛，走得比较急，来不及跟你和学校打个招呼，现在提前跟大家都说清楚了，也免得日后你们误会崔以沫这家伙变坏了，不是这个理嘛？”

秦若