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期，好让大家了解疾病究竟是什么样子的。

本县总共有9个公社，每个公社差不多都有五六个大队，基本上每两个大队都派了位赤脚医生出来，三四十号人将整个教室坐的满满当当。

学生年龄层次分布极广，有满脸稚气的少年，也有满脸沧桑的中年人。前者多半是刚毕业不久的学生，后者则基本上由各村各队的草药世家组成。

让余秋高兴的是，这些赤脚医生当中女性不少。在乡间，大夫跟老师都是受尊重的职业。以前这些工作基本上轮不到女性插手，现在这个人员结构起码说明了乡村女性的社会地位有所提高。

余秋混在人群当中，先由女教师带领大家进行政治学习，以端正求学思想。

她跟着人们大声地念诵：“资产阶级名利思想也侵袭了他们。有人买起了九块钱一本的洋书，在农村中挟进挟出，有的“赤脚医生”不想赤脚了，盼望进城穿起白大衣当“大夫”了。……”

足足学习了半天思想文化知识，眼看日头就要走到正中央的时候，县医院的大夫终于从临床上抽出空来，一路小跑着过来开始给大家上课。

余秋赶紧拿出。

她翻开书，却发现周围人手中抓着的东西五花八门。有人是水蓝底的，有人是红壳子的，有人干脆拿着上面印刷“为人民服务”的笔记本，还有人直接掏出本小学作业本，然后抓着笔，两只眼睛就盯着讲台上的老师看。

站在讲台后头的老师手里头抓着的则是一沓油印材料。

不知道是不是因为刚印刷好，上面的墨迹尚未干涸，余秋在他的手指上看到了粘着的黑油。

“先自我介绍一下，我姓周，在县医院的急诊科工作，你们以后叫我周老师或者周医生都可以。”

身穿白大褂的周医生抓起粉笔，在黑板上写下一个周字。粉笔的质量似乎不怎么样，很快粘在他手上，盖住了那黑黑的油墨。

周老师却怡然自得的很，他放下粉笔，也不看讲台上的讲义，而是扫视了一圈下面的学生：“行啦，两个月的时间，我们就讲讲常见病多发病。”

他伸手指着窗户外头白花花的太阳地，“现在热不热？