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理过。

把人拖到阴凉的地方，通风换气。给人喂人丹十滴水，让人缓过来。这都是常见的处理办法。

周老师对每一种方案都点头，等到大家七嘴八舌的说完了，他才端正颜色道：“大家刚才说的都是中暑不严重的情况。真正那种热死人的，应该怎么办？”

有人说赶紧打退烧针，也有人说给挂水，还有人讲赶紧掐人中，让人立刻醒过来。

周老师脸上的笑容多了些：“这些都是方法，但是大家要抓住关键问题。”

他没说关键问题是什么，而是又谈起他先前的接诊的那位中暑产妇，“这位女同志就是他们公社赤脚大夫给处理过的，送到县医院的时候，其实情况已经稳定下来了。”

课堂上的学生立刻交头接耳。哈，能送到县医院的，肯定是本县的病人啊。

那这位赤脚大夫，十之**就藏在他们当中。

侯向群冲余秋挤眉弄眼，还没来得及说什么，讲台上的周医生已经开了口：“这位赤脚大夫的处理方法非常巧妙。就是用冷水浸泡床单，裹住病人，然后电风扇对着病人吹。”

教室里头的哗然声响起，余秋还没有来得及听清楚大家在议论什么时，周老师已经开始点名：“我听说这位赤脚大夫今天也来了，那就请她跟我们一块儿谈谈，为什么要这样处理，好吗？”

侯向群立刻喊余秋的名字，看着比当事人还激动。

余秋在心中腹诽，这人白长了一张老成脸，明明都当了爹了，怎么如此之不淡定。

她收敛心神，硬着头皮站起来：“因为中暑病人的关键是体温调节机能出现紊乱，也就是导致了高热。所以我第一步要做的就是赶紧将体温降下来。”

“对，很好，这就是我们医生处理急诊最需要做的事情，抓住主要矛盾。”

周医生在中暑两个字旁边写下更大的两个字“发热”，然后放下粉笔道，“中暑的人发着高烧，所以我们得降温。出血的人血快淌完了，我们得赶紧止血补血。只有将病人的情况稳定下来之后，我们才可能做到治本。”

他看着台下的学生们，语重心长道：“我们做一线医生的，手里头能用的东西有限。人家说孬大夫治标不治本，我要讲，大夫能治标就已经是