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溪言帮他整理整齐衣服，转身拿了杯水递给他，“先喝点温水，暖胃的。”

他接过来，凑到鼻子前闻了闻，一股子薄荷香，“你喜欢薄荷？”

“不是啊，”她笑了笑，把早餐端上桌，“溪宇小时候不喜欢喝水，我妈就想了个办法在水里面加点东西，有时候是茉莉花，有时候是山楂片，有时候是薄荷叶。”

“嗯。”他撇了下嘴，把薄荷水给喝了下去。

上课之前，溪言找周禹谈了一下，他不太配合，一副不愿意多说的样子，尤其谈到他父母，他干脆闭口不提，一声不吭。

接下来几天，溪言一直试图给周禹做思想工作，他还是不怎么配合，她说一堆，一提到他家里人时，他就开始沉默。

溪言原本想请教一下顾文澜的意见，她觉得顾文澜的少年时期应该也挺轻狂的……不，简直是不可一世，所以他应该知道如何治理叛逆期的少年。

但这几天他有时半夜才回来，一回来洗个澡吃点东西就睡下，第二天他又起得比她早，甚至有两天天没亮就赶去了医院急诊，睡觉的时间都不够，她也不想拿自己的琐事烦他。

周五这天，溪言又把周禹喊出来，说：“如果你实在不愿意让老师见你家长，那也行，那你以后乖一点，不要让父母操心，也不要让老师操心，好么？”

周禹一脸漠然，接着脸上露出若有似无的嘲讽。

溪言耐心等着，也看着他，这孩子是不是叛逆期延长了？对他人的善意似乎有些排斥……

半天后，周禹才淡淡嗯了一声，说：“我可以回教室了么？”

溪言默视他须臾，说：“周禹，你有什么……问题，都可以跟老师说，我会尽量给你帮助，你可以相信老师心里是想着你好的。”

周禹垂着眼皮站了一会儿，转身进教室了。

这孩子真难沟通……

周禹挺聪明的，就是不受管教。

溪言坐在办公室里发了会儿愣，然后拿手机给顾文澜发信息。

顾文澜早上过来交班，查房，然后待在办公室里补病程记录，冷不丁收到李老师的微信信息，他打开微信。

——向你请教一个问题，青春期的叛逆少年该如何沟通？

他正饶有兴味地琢磨着她的意图，她又来了一条信息。

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