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    百姓美好生活的向往。

扶苏一开始还有些迷茫，不太确定他们是不是在说反话，后来发现他们言语间真实流露的艳羡，心里不免有些叹息。

对于基本衣食保障都没有的百姓来说，能吃饱饭、能穿上体面的衣裳，确实已经是神仙日子。倘若有人告诉他们，还会有人教他们识字、教他们算数，让他们的子子孙孙都能有立足之本，他们甚至会怀疑自己是不是根本没在人间。

扶苏从乡老那里询问他们家在何方，又问起他们乡中之人哪些是有一技之长的、哪些是能识字算数的、哪些是身体健壮力气大的，在心里把可用的人才先圈出来。

按照冯去疾的说法，这些俘虏将会按各县的需求分配下去，既然大家都能要人，扶苏当然先考虑把人扒拉到云阳县。

云阳县那么多作坊，哪都缺人，把一些技术含量低、耗神耗力的事转给俘虏做，云阳本县人专心负责那些技术含量高的核心工序，可以极大地减轻作坊的生产压力。

再不济，还可以安排到邻县去，这样他们要从邻县借人手时也方便。

父皇让他来学着怎么安排俘虏，肯定就是这个意思吧！

扶苏非常感动地想。

由于乡老的高度配合，那边的登记造册工作还没完成，扶苏已经把俘虏们的情况摸了个底，在心里把人都安排完了。

冯去疾对此一无所知，等扶苏和被他派去负责登记造册的人回来了，他还耐心地和扶苏说起以前俘虏都是怎么分配下去的，中间要走什么程序，需要注意什么问题。

扶苏觉得冯去疾真是个好人，全程虚心受教，听到重要环节还会积极提问怎么看都是个乖巧好学的好学生。

冯去疾总算明白他们大王怎么这么喜欢扶苏了，谁不喜欢又听话、又聪明的孩子？

单方面的教学是很枯燥的，但要是有来有回，教起来就很带劲了！

冯去疾对扶苏毫无防备，扶苏问什么就解释什么，可谓是知不言言无不尽。

等冯去疾要去忙别的事，扶苏便提出自己先回去，他有点小想法需要记录一下。

见扶苏不仅听得认真，还要回去做笔记，冯去疾自然十分欣慰地放他回去了。

扶苏溜达回住处，叫怀德研好墨，