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的一些问题。

并且因为手头涉及到了编程的问题，魏文还给宋锦书介绍了一个相熟的计科的老师做项目。

计科的老师叫陶玉石，一听魏文给他讲述这个项目就颇感兴趣，但是在听到魏文说“是我的一个学生在实现”的时候，就很失望的样子。

“魏老师，不是我不想给指导，而且我也很喜欢这个项目，但是关键是……”陶玉石欲言又止，最后还是直接道，“你的学生，应该是个纯粹搞考古的文科生吧？这个项目一听就很庞大的样子，如果你是想让我们两个实验室一起合作还好，如果你想让我给指导，那我还真的指导不了。你的学生，哪里像是会写代码的样子？”

魏文一哂。

说实话，陶玉石也的确没说错。

他的绝大部分学生都是从高中就开始读文科的，写代码方面几乎是一窍不通。

如果不是宋锦书这个异类，那陶玉石真的说得很对。

想了想，魏文干脆打开了电脑，给陶玉石看了看宋锦书完成的一部分代码。

“我的学生还在读高中，所以会抽空过来b市。陶老师你可以先看看这些代码，觉得还行的话，再让她向你请教也不迟。”

陶玉石瞥了一眼电脑，然后整个人一愣。

会不会写代码，其实一眼就能看出来。

他从头到尾大致浏览了一下，而后只觉得身心舒坦。

其实如果没有人在你旁边讲解，你单纯看别人的代码，是一件很痛苦的事情。

人与人的思维本来就很不一样，没办法通过一些代码就看出来别人的想法是什么样子的。

这个代码写得逻辑很清晰，注释也写得很是明白，空格和换行等等的格式更是干净一致得不得了，让陶玉石看得只觉得真正的愉悦。

当然，让陶玉石真正惊讶的并不是这些流于表面的东西。

而是宋锦书的算法，真的做得很好。

不管是查找算法还是匹配算法，宋锦书都能选用最合适的算法来进行。

陶玉石觉得宋锦书写出来的代码，优化都很不