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这特么又是什么意思？看不起我吗？童夏君一阵不爽，眼神渐渐沾上怒意。

而那个被白城控制了许久的少年，听了二人之间的对话之后似乎明白了什么，他逐渐收回手腕部挣扎的力道，只是眼神还继续瞪着白城，沉声开口：“我知道了，能不能先放开我？”

面对少年放软了语气后的询问，白城并没有作出回应，他侧目持续凝视着他，似是在等待着少年再次摆出正确的态度。

少年见他如此，皱着眉头，咬咬牙忍着不适地继续说道：“我知道……我会在这里好好上课的，在此之前，请你拿开手，不要再碰我了。”

闻言，白城这才松开桎梏着他的手，终于解脱出来的少年连忙远离他几步，用一种警觉的目光打量着白城几眼，又望了童夏君几眼，再瞅瞅敞开的画室门，忙不迭地低着头逃了进去。

“……”徒留童夏君在原地，与某个面瘫大眼瞪小眼。

然后面瘫开口了：“他是你的第一个学生，在接下来的时间里，你的工作就是教育他，让他学会该学的东西，学院会随时派发教学任务，以检查你的教学进度，请你们师生好好相处合作。”

“哦……等会，这个学生他就是……就是那种学生？”

“正如你所想，他是问题生，他的性格有所缺陷，以及思想上也与普通学生不同，甚至身体上也会出现异常的状况，一切细节需要你自己去发现，还有，相处的时候请多加小心。”

“？？……”

白城的话犹如一盆不明液体，就这样浇在了童夏君的头上，问题是浇了也不清楚自己到底淋了什么，只知道模模糊糊的很难受。

童夏君一直以为问题生不过是不遵守纪律，心理上有些违逆的学生，但是白城的话又牵扯到了性格，性格勉勉强强还能理解，但还扯到了生理，这就有些不对劲了。

更令她在意的是，白城的最后一句话。多加小心？？会发生什么事情？让我多加小心？

还没来得及反应回来去问他，门外白城的身影又消失不见了。

童夏君心里乱糟糟的，莫名囤了一堆问题让她感觉很烦躁，又没有人可以答疑解惑，她只好一遍遍自己梳理疑问。

难道是自己毕业太久，现在的教学管理方式有变？变得有危险了？怎么想都不可能。