有问题的画室_分卷阅读37 首页

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   分卷阅读37 (第1/3页)

    去的事,干脆切入话题的中心,“我知道我这次翘班是不对,到我离开学院到现在已经好几天了,肯定也给你们添了不少麻烦,可我也有自己的想法。我认为,我已经不具备在你们学院任职教师的能力。”

之后,双方沉默几秒,白城先开口问:“为什么?”

“对于老师来讲,最重要的是和学生的沟通相处,对吧?可是就拿你们托付给我第二个学生来看,他的能力具体是什么样的我还不清楚,但我清楚,以我现在这点能耐是管不住他的,打不打得过他先不提,我最宝贵的手机还被他亲手给摧毁了,我担心我再任职下去,下一个被他毁掉的就是我自己,明白了吗?”

白城点点头,似是理解她的意思:“你的意思是,对于阎承阳这样具有火系属性的学生,你觉得危险,从而无法任职。”

“对,对对对,你能理解就最好了,”童夏君十分欣慰这个人能听得进人话,“所以虽然我交不起那什么违约金,但还是希望你们考虑一下我的苦衷,让我……安心辞个职什么的?”

哪知,接下来的白城又说道:“但在我的判断里,你并不缺少任职教师的能力。”

刚在心里夸完他听得懂人话,这个人就说出一句莫名其妙的鬼语,童夏君真心感觉与这人没有办法沟通,她原本平静的话语里带上些许恼怒:“你什么意思?既然已经知道这个工作有危险,为什么我还要去做?那去工地搬砖也属于我的能力范围,那我为什么不去搬砖?我看你是根本没听懂我话里的重点!”

“请不要激动,我只是说出事实。”面对童夏君激动的质问,白城一如既往地镇定,他解释起来,“我校招收的教师,并没有对能力的要求,哪怕只是一个没有任何力量的人,只要其他方面符合标准,便可认定为合格。”

“呵?所以就让这个凡人教师轻易地去送死,你们学院还有没有王法了?”

闻言,白城停顿了一会,他用一种愈发严肃的目光看向她:“用暴力镇压学生,并非我校的初衷,它也不是适合教师使用的手段,即使是初始阶段,不到万不得已也不应使用力量强迫学生,而且……”

话说到这,白城从座位上站起身,朝童夏君的位置几步走去,后者受他的气势压迫,在沙发上退后一些,却还是躲不过那灰
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