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“还……能考吗？”

“怎么不能？我算过日子了，高考的时候你还没生，等秋天开学你也出月子了。现在政策松，都在鼓励考大学呢。很多被那十年耽误的知识分子，有的都成家了，有家有子的去上大学的多了去了。更何况城里天天把妇女解放挂嘴边，鼓励妇女脱离包办婚姻迫害，走进学校识字读书，什么顶起半边天的。不会因为你有孩子就不给你上。这些问题你都不用考虑，只不过有一些现实性问题需要解决。家里的我来说服，说服不了就智取；主要是你自己，哺乳期的母亲也挺不容易的。所以我得问问你。”

小夫妻二人为这事儿犯了愁。

首先在“要不要”这一点上，二人达成了共识：要。章琬华认为，在合法合情合理的情况下，孩子来到这个世界上，不能剥夺他/她出生的权利；李岩则认为，这事儿意外也好、该来的也罢，没选对时间混蛋的是自己，不能让女人担这份苦。章琬华身子弱，拿掉将会是很大的损伤。

至于高考，章琬华考虑得比较多，几乎处于放弃的边缘，或者准备着来年再考。李岩却认为，机不可失失不再来，一旦生了孩子，女人比男人会牵扯更多的精力，也会被束缚住更多的手脚。更会受到更多道德层面的压制，比如：你都是个当妈的人了，还想着考大学，自私；你都是有孩子的女人了，念那么多书有什么用？娃还这么小，你不带谁带？

所以李岩用他工科生的脑子迅速理了一下思路，还是鼓励妻子参加考试。考不考得上另说，自己也一起陪同参加。倘若考上了，以家里的条件，大海今年也去镇上念书了，再供两个大学生不容易。如果只能上一个，就把机会留给琬华。

在那个包分配的年代，考上大学等于捧了铁饭碗；但没考上大学，有个高中文凭、大专文凭什么的，也是很吃香的。因为刚过那十年，没有文化的人实在太多。自己是工科出身，是有手艺的，学一些技术层面的东西不在话下。琬华不一样，她的家庭已经遭受了时代的迫害，他不想她在曙光初现的时候，再一次和命运失之交臂。

他自己可以在学校附近租个房子，一边照顾孩子；