第二十三章 返回。心境。理想。（二） (第2/3页)

的話，是不是會很有用。

    櫃子是單純關著或缺少了鑰匙，不問是沒機會知道的。

    因此他匆忙起身後，洗漱完就來到了廚房，查看食材和準備料理。

    進到她房間，唐突地問她心事，正常情況下都會在話題上有所保留。

    所以他想從日常的小事問起，營造可以持續對話的氛圍。

    等她起床邊做飯邊聊天會容易分心，假如他提前做好這一步，就能讓她把注意力放在自己身上。

    而第一步就是趁咖啡機暖好前先做好正餐，三明治不容易出錯又好吃。

    常見的雞蛋、醬料、肉片，和烘烤後再加上的維持了冰涼口感的酸黃瓜。

    他確定這肯定沒問題，抹一點辣醬能變好吃，不放太多就沒事。

    和她做練習時，她有重點講解過幾個會影響味道的因素，還讓他試吃過從美味到逐漸難吃的變化。

    酸甜苦辣鹹都有嘗試，他得到了把她能承受的辣度和正常口味的混在一起可以提升接受度的結論。

    再來是咖啡，他翻開被讀過不少次、往重點寫下註記的說明書。

    是給想研究一下的他額外準備的，並且在咖啡機旁邊還有寫著同樣內容的冊子。

    每次翻開，他都能想像到作為學生的她在課本上畫圈或標線的認真模樣。

    也對無聊時她隨手畫下的不規則但又圖案相似的塗鴉不陌生。

    夾雜在簡略的補充說明、像暗號一樣散落在各個角落的異國文字。

    隨著對她的認識，他也不知不覺地就記住常用的了。

    couture（縫紉）、Fleur（花朵）、étrange（奇怪）、Comme（喜歡）、Remarque（注意）。

    光看字面的意思很難去聯想共通點，但細看又感到熟悉，得以藉由簡短的一句小小的標注來猜出她的想法。

    在不經意間偶然先找到了自己會有興趣的小東西，他一直很喜歡這種他才能理解的專屬感。

    讓他想到換她拿他的課本來翻看時，看見沒看過的內容，她也覺得有趣。

    是那種剛領到新書，比起接下來要辛苦學習的知識，更在意會有什麼新東西時的反應。

    看他不太擅長語文的閱讀理解卻記得很多常考的知識點時，她也表示想聽他談起這些。

    瑣碎的喜好跟學習傾向都可以不聽，卻反倒是他班上高矮胖瘦、誰帥誰醜之類的八卦細節更引不起她的共鳴。

    高大強壯和圓潤可愛，人們總是想看符