少年意气 (第6/6页)

为棋局可以譬喻，而是两种事物都变化多端，时而有所重合。

    可其实，并没有一局棋能贴合所有人的人生，人生也不会如一盘棋一样简单。

    麦子播种下去，就算是同样肥沃的土地、适宜的阳光雨水、农夫辛勤工作，也还会有虫子咬食，孩童嬉闹，贼人偷盗所造成的不同，何况人生。

    人生数十年，无数际遇造就了无数可能。而棋局，哪怕一盘棋输了，也还有翻盘的机会。

    孟子把麦子的本质比作人性之善，愚学生以为，从一开始，这就是主观的。其实并不能证实二者之间类似的关系。”盛姿釜底抽薪。

    她说完话，又轻揖一礼，不卑不亢，身携一派玉树少年的意气风发。

    “物物类比，是因为天性有所接近，圣人以此知晓万物性情，又传授众人，今尔既不欲以类比说理，对于人性善恶，有何高见？”周济朝轻抚胡须。

    “孟子云：‘夫道若大路然，岂难知哉？’咳，老师你常思而求之，‘有余师’。”

    道理就在那里，你去想就知道啦！

    周济朝本以为她又会说出什么新鲜论调来，不想却是个玩笑，气的伸手就要揍她。

    盛姿躲开周济朝作势扬起的手，笑嘻嘻道：“贤者以其昭昭，使人昭昭，我怎么敢以吾昏昏，使人昭昭。所以其实，昨日学生就是去寻求道理啦！”

    “小丫头，和我逞口舌之利？”周济朝耷眼瞅她。

    “嘿嘿嘿，不敢不敢！”盛姿笑嘻嘻地从桌上拿了杯茶，恭敬地递过去，“学生为了求得道理，今后定会认真读书！”

    周济朝接过茶喝了一口，“行了，外面都散了吧，你们也各回各位。我和人换了课，今天还是我上。盛姿，不论你赞不赞同，今天都给我老老实实听课！”

    “唯，学生遵命！”盛姿一抱拳，回了自己座位。

    周济朝拿出书本开始讲课，他看了眼那边扬着头、接收崇拜目光的小姑娘。呵，和她阿耶少时一样的张扬恣意。

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    启霁：学到了，下次我也这样

    周济朝：欢迎，但是你要是学不出个子丑寅卯，那你就抄完秘书省吧

    启霁：什么？用度要节省