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张老师还和我说起这件事情，她也很无奈。新高考政策下，这样的情况实在难以避免。就像您说的，张老师是有经验的老师，但是再有经验的老师也不能强迫学生完全按他的想法走。”

校长点点头，对顾思轩的分析表示赞同：“我和三班班主任童老师也聊过，她和你的看法大致相同。那你觉得，有什么解决办法？”

顾思轩将手里的数据表叠好推还给校长，合上笔盖：“从班主任的角度来说，我是一班的班主任，三班的情况我并不熟悉，我不能为了给建议而给建议，这样会害了三班的同学。真的要解决三班的问题，还是要童老师来，如果她愿意我可以和她一起探讨探讨方法。但是作为数学老师，我个人倒是觉得现阶段可以适当放慢数学的课程进度、减少数学的作业量，让学生们把多出来的时间用到选考科目的复习上。”

校长是个有魄力的人，但是在一些事情上却也有点保守。而顾思轩代表的是新一派青年教师的想法，校长对他的提议难免有些微词：“离选考还有二十几天，这二十几天里，要是按照你的想法，那学生估计潜意识里就会觉得数学不重要。一旦形成了这样的看法，就很难扭转过来了。”

“不能否认存在这样的可能，但我相信学生们都是心里有数的人。他们已经高三了，很清楚明年六月的高考需要他们怎样去安排科目的学习时间。再者，如果现阶段语数英三门主课还是像之前一样的教学强度，学生会没有时间为选考冲刺。一旦选考失利，对他们而言一是精神上的打击，二是课程学习的压力会大大加重。在这样的情况下，再让学生们全力投入三门主课的学习，很多学生还是会感觉力不从心。”顾思轩直视校长审视的目光，神色坦然。

校长思考良久，最终也没有给出明确的回复，直视模棱两可地说道：“我会再和其他老师还有学校领导商量一下。”

顾思轩对校长的这个决定表示理解，他拿起笔记本站起来，又听到校长问他：“顾老最近身体还行？”

校长多年前曾是顾老一手带出来的学生，对顾老很是尊敬，本想抽空拜访，但是最近事情积压太多着实抽不出空来