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    对他多了几分关爱。

当爹的想搞事，还要儿子来背锅，大王不厚道啊！

这么小的孩子若是生在寻常人家，哪里需要承受这么多！

事已至此，冯去疾也针对扶苏那份劳力申请表给扶苏讲解落实起来要注意什么，他还让扶苏不必担心，回头他会让人亲自去和云阳县令沟通说明各项细则。

扶苏本来还以为冯去疾不会乐意把人全放到云阳县，已经做好只分流其中一部分俘虏的准备，听到冯去疾的话后顿时发现自己把人想得太坏了。

看看，人家多热心，多无私，教起人来不藏私就不说了，做起事来还这么积极主动认真细致！

既然俘虏已经全归云阳县，对接章程冯去疾也安排好了，扶苏没什么可以再跟着冯去疾学的了，嬴政当天批复完冯去疾上交的俘虏安置方案就把扶苏撵回了国子学。

不撵不行，要是这小子跟在冯去疾身边看到点别的，再跑来说“父王这个我全要”，到时他是给好还是不给好？

小孩子不能惯着！

嬴政不知道的是，他迅速把扶苏撵走这一举动更印证了冯去疾的猜测：果然，大王早叫人把事情都办妥了，再叫扶苏过来走个过场，进一步树立扶苏学什么会什么、做什么行什么的仙童降世人设！

说起来，他们大王其实也不容易。

早些年长安君造反，到处散布他们大王并非王室血脉的事，至今还有不少人在质疑大王的出身。

大王想要攘外安内、真正让天下臣服，自然得借助一些非凡手段，这时候推出一位被“仙人”收为弟子的公子就很容易理解了：已经形成的固有印象不好改变，可要是出现一个从一开始就被称为“仙童降世”的大秦公子呢？连天上的仙人都把大王的儿子收为弟子，大王怎么可能不是王室血脉、不是天命所归？

冯去疾自觉把嬴政的想法摸透了，当即不再抵触夸扶苏这件事。

很快地，冯去疾在嬴政面前夸扶苏如何如何聪明懂事，在朋友聚会时夸扶苏如何如何机敏好学，在教训自家子弟或者自家下属时都会提一句“你看看人家公子”，后面接至少一百字的夸。

面对部分同僚的鄙夷目光，冯去疾不仅不在意，还被激起了深深的责任感：他这可